在本学期，我非常荣幸地担任了CFA211班会计学原理的助教，时间飞逝，一学期的工作也即将结束，回顾整个学期的助教工作，我收获了许多，也有了更多的思考与感悟。

一、对助教工作的理解

助教，顾名思义，是辅助性的工作职位，其工作内涵强调配合与协调。配合即充分配合老师的工作，为同学们批改作业和答疑解惑，从而让老师将更多的精力放在授课上。协调则是针对老师与学生之间的沟通，做好老师和同学们之间的桥梁。在担任助教的过程中，我始终怀着边当助教边学习的态度对待助教工作，学然后知不足，教然后知困，我也加深了对这门课程的理解，也是我自己的进步。

二、工作总结与心得

助教的日常工作就是批改作业，给同学们答疑解惑，以及上习题课和听课。

1. 批改作业

给同学们批改作业，看到同学犯的错误并给他们纠正过来。每次的作业我都会在答案中批注出易错点，便于同学们理解。在同学们的错误中，我也看到了过去上这门课的自己，比如，第一次写分录时不知道格式，第一次做表时不知道格式的自己，不知道什么时候该写货币符号，什么时候不用写货币符号的自己，在帮助同学们改正错误的同时，也加深了我的印象。

2. 给同学们答疑解惑

给同学们答疑解惑，这个过程其实是教学相长的，同学们的疑问也会引起我的思考。我记得同学们快要期中考试那段时间，问了我很多问题，包括对知识点的疑问和一些不懂的题目，有人问关于结账这个知识点的问题，当时我正在学习中级财务会计2，正好学到会计差错更正，里面提到了可自动更正的错误是否要做更正会计分录取决于是否结账，本来有的地方我没有想明白，但是经过给同学讲结账的知识点，我再回头看我所学的内容时，好像一下子就变得透彻了。

3. 习题课

上习题课，其实是梳理课本逻辑的一个过程，除了自己懂，还要让同学门对课本章节有一个清晰的认识，便于同学们更好的复习，以及找出一些易错提醒同学们，比如在同学们的作业里发现的错误和我自己容易犯的错误。最后还会以一个“过来人”的身份跟同学们讲解一些考试的注意事项，比如带好计算器，检查自己的分录贷是否错位，借贷是否相等等问题。在这个过程中，毫无疑问，锻炼了我的思维逻辑能力，语言表达能力，也加深了对课本内容的理解。

4. 听课

听课，这是一个学习的过程，因为同一个知识点，不同的老师会有不一样的讲法，从不同的老师身上也可以学习到不同的东西。

三、写在最后

总之，当助教让我收获颇多，不仅仅是繁忙，更多是快乐，是收获，是幸福。感谢学院给我这个宝贵的机会，感谢老师的认真付出，感谢同学们的配合，很开心很荣幸担任会计学原理助教！在此我想再次对他们表示诚挚的感谢之情！最后，这是一段令我难以忘记的经历，令我成长的经历，我会带着这份宝贵的经历奔赴下一场旅行！

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文：会计学(国际会计)201 蔡雪华